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  • 音乐课教案

    音乐课教案

    音乐课教案http://www.anwlcb.com/20158/

    音乐课教案
    欣赏《鳟鱼》
    一、双基目标:
    1)  基本知识:了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创作上的成就和贡献。(说明:作为六年级的学生应该多的了解国外著名作曲家的生平介绍,以及对音乐的贡献)
    2)  基本技能:感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化,以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。(说明:高年级的学生应该不仅仅只限于听歌曲,而且应该更多的从整体上理解音乐作品,比如说伴奏)
    3)  能力目标:培养学生欣赏音乐时要有良好的习惯,学会欣赏和分析音乐作品,更多的了解外国音乐家的作品以及贡献。(最后一条是作为常识了解)
    4)  德育目标:理解歌曲所表现的意义,并能明确本课所揭示的寓意:善良与单纯往往被狡诈与邪恶所害。
    二、教学重点的难点:
    1)  教学重点:让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。(说明)
    2)  教学难点 :在解决重点的基础上深化调式变化对音乐情绪的影响及重大作用。(由于教学难点 对于小学生来说还有些困难,所以教学难点 由教师讲解,学生了解掌握)
    三、教学过程 :
    在教学过程 中,我将分教材分析、组织教学、复习旧课、导入  新课、教授新课五个方面来讲。
    1)  教材分析:《鳟鱼》这首作品是1817年夏天舒伯特20岁时写的一首颇受人们喜欢的活泼的抒情歌曲。(简要介绍一下作品,让学生先简单了解作品)
    2)  组织教学:
    ①师生问好歌。(12 34 5 — 15 63 54 32 1—,集中同学们的注意力)。
    ②听音模唱训练。(再同一个大小调式中,弹奏同根音的大小三和弦,听辩并分别模唱。这是针对基本技能方面来说的)。
    ③基本节奏训练。(针对在曲谱中出现的节奏练习)。
    3)  复习旧课:
    根据老师的钢琴伴奏,有感情的演唱歌曲,回顾所学的有关舒伯特的内容。
    (复习要求:因为本课是第二课时的内容,所以要对第一课时所学的舒伯特《摇篮曲》进行简单复习。)这样做的目的就是让学生所学的知识要有连续性。
    4)  导入  新课(从这一环节开始我将使用教学课件)
    ①这时在屏幕上出现几张关于鳟鱼的图片,这就是我们今天要在音乐课中学习歌曲中的小动物——鳟鱼。大屏幕出现本课课题《鳟鱼》以及作曲家舒伯特的名字。
    ②教师开始提问学生自己查阅有关这首作品以及作曲家的资料,随后在屏幕上出现舒伯特的肖像画以及介绍。
    (目的:让学生更加直观的了解作品内容)
    5)  讲授新课:
    ①由老师介绍总结一下舒伯特更多的优秀作品。(屏幕上出现三首视听作品)
    ②首先来听一遍歌曲,听完后请同学有感情的朗读一下三段歌词。(先从歌词来了解作品内容。屏幕上出现歌词)
    ③听第二遍时,要在听的过程中思考一下3个问题:
    ※     这首乐曲分为几个乐段?
    ※     歌词描写是什么样的故事?
    ※     歌曲所表现出来的情感是通过怎样的方法来表现的?
    (这时我会播放已经做好的flash动画。本环节要求学生自己分析乐曲,来培养学生视听的能力和理解的能力。最后由老师总结以上问题。)
    ④最后一遍歌曲。
    ※     要求学生听乐曲时,在乐段发生变化的时候举手示意老师。(这时本课的重点,因此在老师的帮助提示下完成这个练习)
    ※     根据伴奏音型的不同变化,说出情绪情感的变化。(这时本课的难点,这由老师总结)
    ※     歌曲的最后两句于第一、二段的两句相同,但表达的内心心情有什么不同吗?(歌词:我满怀激动的心情看鳟鱼上了当)
    6)  学生表演故事内容
    分别请两组学生上来,根据故事的情节来编排表演《鳟鱼》。(主要是培养学生的创造能力和想象能力,一共有三个角色:渔夫、我、小鳟鱼。表演完毕后由学生自己讨论这首歌曲的寓意,最后由教师总结)
    四、巩固练习
    由教师提问这节课所学习的有关于舒伯特以及这首作品的常识问题。(目的:让学生能够熟练掌握)
    五、课堂小结
    ①     教师介绍歌曲的创作背景(要求学生了解即可)
    ②     这首歌曲所揭示的寓意
    ③     让学生了解歌曲表现的不同,可以通过伴奏和音乐来表现。
    六、布置作业
    虽然本课是作为欣赏课来学习,但希望学生回家后能自己学习演唱这首歌曲,记住作曲家。


    音乐课教案
    一、教学内容:
    1、  欣赏《北京喜讯到边寨》
    2、  复习唱好《小小花伞》
    3、  聆听《东北秧歌》
    4、  练习东北秧歌的基本动作
    二、教学目标 :
    1、  让学生感情丰富唱好《小小花伞》
    2、  通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐,体会苗族、彝族音乐风格
    3、  学跳秧歌的基本舞步,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感
    三、教材分析:
    这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲,曲调欢快、热烈。
    四、教学过程 :
    (一)导入 
    1、  师:“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》,那么今天我们一起复习复习,要唱得更好一点。”
    (二)开始上课
    1、跟录音演唱。
    2、难点指导,跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
    3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师:“演唱完畲族歌曲,接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”
    4、让孩子看着简谱聆听,感受三部分七个主题的音乐旋律。
    5、让学生谈谈听后感,教师总结。
    6、完成听听想想问题。
    7、聆听《东北秧歌》,让学生猜猜此音乐的舞种。
    8、引出“秧歌舞”。
    9、教师示范跳“秧歌舞”,学生喊口令。
    10、动作分解教学……
    11、结束。


    音乐课教案
     导入  新课
    1、教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》
    师:同学们,你知道刚才老师演唱的歌曲歌名叫什么?它是哪里的民歌?
    2、学生谈谈自己所知道的台湾方面的知识。
    3、用多媒体演示台湾的地理位置、风土人情、名胜古迹等,教师简介台湾。
    师:在我国的东南海域上,有一颗璀璨的明珠,它就是我国的一个宝岛——台湾。台湾四面环海,四季如春。
    4、放映其它图片
    师:台湾所特有的地理环境,塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的台湾人,正是台湾人的这种性格特点,孕育了具有台湾风格的艺术形式。
    5、体会台湾校园歌曲亲切、朴实、明朗等特点。
    多媒体演示:
    点   歌   台
    童年
    乡间的小路
    外婆的澎湖湾
    兰花草
    龙的传人

    二、自主感受与体验
    师:台湾的校园歌曲亲切、朴实,台湾的民歌更是活泼风趣、天真纯朴,大家想听吗?提问:歌曲讲述了一个怎样的故事?它是用什么样的情绪演唱的?
    1、学生初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。
    学生边听边思考:歌曲讲述了一个怎样的故事?它是用什么样的情绪演唱的?
    2、学生复听歌曲,用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪。
    3、引导学生随范唱轻声学唱歌曲,进一步体验歌曲活泼风趣的情感。
    4、用自然纯美的声音演唱歌曲,表达歌曲活泼风趣的情感。
    三、合作创编表现
    1、小组交流讨论歌曲中有几个角色?每个角色演唱时在音色和语气上有什么区别?
    生:回答
    2、选择自己喜欢的角色练唱。
    学生:讨论,练习
    3、同学汇报,并演唱。
    4、分组讨论,创编歌词。
    5、交流并演唱学生自己创编的歌曲。
    6、合作创编音乐剧
    师:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的叙事歌曲。刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲,下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容(出示课件)
    多媒体演示:
    音 乐 剧: 蜗牛与黄鹂鸟
    第 一 幕: 葡萄成熟前
    背景音乐: 春天在哪里
    第 二 幕: 葡萄成熟后
    背景音乐: 蜗牛与黄鹂鸟
    7、学生选择自己喜欢的一幕,分配角色,设计简单台词,合作排练。
    8、学生分两幕表演音乐剧。
    9、引导学生谈谈受到的启发:象蜗牛一样具有坚持不懈、努力前进的进取精神……
    四、师生评价与反思
    1、师生评价表演的成功与不足,并评出最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖,进行颁奖。
    2、师生在台湾歌曲《龙的传人》的歌声中结束。
     

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